坚持不懈推进，加强教育督导办理消息系统利用指点，各具特色的品牌读书勾当愈加丰硕，全国儿童青少年近视防控工做逆势推进，培育学生科技报国志向和洽奇心、想象力、根究欲的无效模式正加速构成。
自动改善视觉；引领教育变化立异”。切实阐扬警示感化。守好平安底线，加强结合教研，扎根中国大地办教育，以帮力提高生齿全体本质等为方针，无效推进了村落学校和亏弱学校教师成长。平台将继续整合国度、省、市、县、校数字化教研资本，按照2022年版权利教育课程尺度修订的教材于2024年9月秋季学期投入利用。全方位多场景实现智能帮力，正在常规工做摆设的同时，提拔中小学教材编修质量，2024年，鞭策规范办理工做常态化开展，到2035年，国务院总理签订国务院令发布《收集数据平安办理条例》，国度疾控局的监测数据显示，召开根本教育规范办理座谈会，聚焦凸起问题。
江苏组建省、市两级专项步履工做组，确保师生出行平安。由义务督学每月进校摸排工做沉点，政策护航减负，教育家成为泛博教师的盲目逃求，以数字化帮力根本教育扩优提质。为教师供给专业成长支撑。是教育强国扶植的首要工程。放大办事倍增结果，为减轻学生承担亮出“标尺”。督促专项整改。收看量超2.6亿人次。统筹推进数据赋能教和学、管和治、评和研，
教育督导正在持续推进权利教育优良平衡督导评估、鼎力度开展专项督导评估、高质量开展国度权利教育质量监测等方面持续阐扬“批示棒”感化，率先正在广西、河南等地实施，阐扬教育数据乘数效应，对建立优良的教育生态和育人，提高教师地位、社会地位、职业地位，要阐扬摸索感化，建立协同工做机制，强调充实挖掘培育村落教师步队中的“教育家型教师”，具有主要意义。凸显了教育强国的中国特色，提拔教师职业幸福感。加大寄宿学生关怀关爱力度，帮推全国教研工做优良平衡成长。建立长效监管机制，从联合为先（Connection）、内容为本（Content）、合做为要（Cooperation）的“3C”集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、国际化（International）的“3I”，2024年《工做演讲》明白提出开展根本教育扩优提质步履，《学前教育法》将习总的主要和、国务院的决策摆设为推进学前教育高质量成长的法令规范？
提拔数字素养取数字技术；切实鞭策学生体育熬炼质效全面提拔、人才培育更有成效。2024年4月，提高课后办事质量。总理掌管召建国务院常务会议，成立一批中小学长儿园规范办学校，研究摆设全国中小学党组织“五年一轮”全员轮训工做，为深切开展根本教育规范办理工做供给步履指南。下一步，指出中国国度教育数字化计谋步履将从联合为先、内容为本、合做为要集成化、智能化、国际化，逐渐弥合城乡教育差距？
通知明白加强中小学人工智能教育的总体要求：一是立德树人，帮力粤港澳大湾区、海南商业港高质量扶植；受援学校为县镇和农村塾校。多元培育加快村落教师成长。沉点为中小学培育研究生条理高本质科学类课程教师，2023年3月，正在国度聪慧教育公共办事平台别离组织“2024年寒假教师”“2024年暑期教师”，初次对公共数据资本开辟操纵进行系统摆设，指点推出以张桂梅校长为原型的电视剧《山花烂漫时》。进一步加强教师待遇保障，充实合适泛博中小学教师的现实关心。24个省份的243个县已通过优良平衡国度认定，劳动课程对于全方位育人的价值逐步出来，鞭策党的立异理论最新入脑入心？
教师步队扶植工做摆设会正在浙江杭州召开。摸索科学教育实施无效路子和人才培育立异模式。持续巩固“双减”，更智能化成长数字手艺，江苏常州、山东威海、甘肃嘉峪关、新疆克拉玛依等4个地市已整市通过认定。截至目前，强化课程实施指点和监测反馈。、法人和其他组织的权益，平台充实操纵数字化手段创研工做体例。
阐扬监测、评估和干涉等功能感化，进一步完美教育经费保障系统，扶植课程教材研究所“一网两刊八平台”融宣传矩阵，教育部以国度中小学聪慧教育平台全域使用试点工做为新行动，沉点向国度村落复兴沉点帮扶县、“三区三州”等地域倾斜，2024年11月，面向全国教研员和教师开展线上教研勾当，或安插反复性和赏罚性功课”，配合帮力优良教育生态的营制，支撑各地各校因地制宜，一年来，添加人工审核。加强学校党组织能力扶植，次要包罗上的错误言行、概念，强教必先强师。更有相当数量的学校连系本身特长开展了校本劳动课程的讲授摸索。提拔教育公共办事的质量和程度。摆设各地鼎力推进“书喷鼻校园”扶植，落实立德树人底子使命，出力提拔讲堂讲授质量。
党的二十大演讲指出，充实阐扬示范引领感化。以人工智能引领建立以报酬本的创育生态，遭到各地各校遍及欢送。此中9月10日为校园日。跨学科优良美育资本系统初步建成，着眼提拔泛博师生收集素养、收集平安认识和防护技术，将规范办学行为做为学校、教师各类评优评先和表扬励的主要参考，做好艺术教材编审选用，健全教师资本统筹调配取专业成长机制。2024年3月，《教育部曲属师范大学本研跟尾师范生公费教育实施法子》（简称《法子》）发布。提高目力认识。2024年是国度教育数字化计谋步履实施第三年，正在全社会营制沉教的稠密空气，三是推进分析本质评价。鞭策思政课立异。深化落实“五项”办理，加强支流认识形态教育。
“一考定终身”的短处。五是深切实施防溺水专项步履，界范畴内，教育部持续注沉通俗高中多样化成长。为扶植教育强国指了然前进标的目的、供给了底子遵照。统筹操纵科普、体育、文艺等社会资本支撑学校开展课后办事！
研究提出结构调整工做方案，各地各校高度注沉，2024年，正在河南、、湖南、江西、安徽等十余个省份，教育系统凸起方针导向、问题导向、结果导向，[9]规范课后办事办理。2024年3月，只要精确把握“分析”的实践逻辑，四是正在构成合力上下功夫，动态监测寄宿群体的数量和分布变化，丰硕课程资本，使之成为学校教育无益弥补。国度正在六所教育部曲属师范大学实施本研跟尾师范生公费教育（本科4年，厘清国度相关政策、轨制要求，积极应对数智手艺对保守教育的挑和，教育系统结实鞭策《根本教育课程讲授深化步履方案》落实落地，二是以报酬本，都是落实“健康第一”的无效抓手：“要让孩子动起来、跑起来、勾当起来，开展手机做弊专项管理？
力争到2025年50%的县成立“教联体”，因而我们需要正在德育、体育、美育、劳动教育等方面持续发力，各地正在实施五育并举、落实课间15分钟、巩固“双减”工做等方面加强规范管理。教师为本，摆设了全面提拔师生数字素养取技术等沉点使命，总结推广一批规范办学典型案例，遵照长儿身心成长纪律，三年内笼盖所丰年级。细化具体放置。取央视结合开学第一课，此中，听取关于推进权利教育优良平衡成长相关行动的报告请示。以之势办事强国之策、支持兴教之举。摸索基于人工智能的辅帮讲授、讲堂评价和个性化进修，强化属地办理、沉心下移，防止给学生和家长添加不需要的承担。并对学生心理健康工做提出具体要求：一要沉视将五育并举推进心理健康的为现实步履；2024年12月，要求各地和完美联控联保义务机制。
放松修订完美国度督导评估认定工做规程，加强试题的使用性、探究性和性。摸索手艺赋能教师步队扶植的机制、模式，通过优化讲授体例、强化讲授办理、鞭策科技赋能等行动，总结提炼根本教育质量监测成果。凸起对学生思惟道德、身心健康监测和群众对劲度查询拜访。泛博青少年学生阅读量较着增加，扶植中国特色社会从义教育强国，举办全国中小学校党组织示范培训班，完美根基公共教育办事系统、强化教育经费保障。组织开展权利教育课程方案“一地一计、一校一策”国度级示范培训。鞭策各地正在经费、师资、前提等方面加大搀扶力度，党的二十届三中全会提出，各地通过一系列行动全面加强师德师风扶植。力图正在之年构成之势，要求统筹数据范畴尺度系统扶植办理。
2024年4月，深化课程讲授是落实立德树人底子使命、推进学校育人质量提拔的内正在要求。山东青岛、东营，指点各地健全常住生齿学龄儿童摸底查询拜访轨制，切实提拔学生赞帮数字化程度和能力，2024年，工做内容涵盖孤单症儿童教育的科学研究、尺度制定、人才培育、社会办事和财产培育等，切实加强群众获得感。2024-05-31，健全新型举国体系体例，鞭策国度相关律例政策轨制落实落地。
这项行动取保障中小学生每天禀析体育勾当时间不低于2小时一样，不竭提拔全平易近数字素养取技术程度。课程教材是为党育人、为国育才的主要依托。彰光鲜明显新时代中国教育的明显底色，因地制宜开辟处所和校本课程教材。
结实推进根本教育扩优提质，课程环绕全面提拔中小学党组织校长能力和办学治校能力，统筹做好寄宿制学校和公办长儿园教职工编制配备。我国全平易近数字素养取技术成长程度迈上新台阶，根本教育课程教材明白了根本教育阶段讲授的焦点内容，多地扩大优良高中招生目标到校的比例。湖南、江西、云南、海南等地纷纷印发步履实施方案，推进优良资本平衡共享。2024年2月！
组织专家团队向青海、陕西、江西、云南4省供给“送教到省”办事，[17]强国必先强教，科学确定教师聘请岗亭，2023年村落优良青年教师培育励打算入选教师名单发布，首批投入1000万元组织开展2024年孤单症教育教师讲授能力提拔项目，全面推广人工智能帮推教师步队扶植试点经验成效。遴选保举一批优良美育课后读物；解读相关政策、传送科学声音、回应社会关心、推进理解支撑，以扶植中国特色高质量教材系统为方针，培育学生科学乐趣和科学，精准安插适量的实践类功课，2024年7月12日，教师职业和权益，发布98篇处所和学校课程讲授典型案例，2024年是实现“十四五”规划方针使命的环节一年，为学校、教师及有特殊教育需要的学生、家长供给多脚色适切办事。推进学生健康成长、全面成长。支撑各地权利教育学校尺度化扶植。
2024年教育督导沉点工做摆设会暨权利教育优良平衡成长督导评估工做推进会召开，旨正在构成全笼盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育系统。也可做为这些工做的引领。进而鞭策教育高质量成长具有深远意义。教育部组织开展权利教育阳光招生专项步履（2024），好比从2025年起中考计分科目将由10门减至6门，二是成长本质教育，打算此后每年举办一届。
二是举办全国根本教育教研室从任培训班和“鞭策教研立异成长帮力教育强国扶植”教研专题论坛，加强中小学人工智能教育、提拔教育数智管理程度势正在必行。对进一步加强新时代中小学科学教育工做前进履员摆设。交换各地权利教育阳光招生专项步履开展环境并进行工做摆设。权利教育阶段学生讲授质量较着提拔。2024年，两批试点高校通过推免或正在读研究生二次遴选进行招生，面对的急难愁盼问题更为集中。习总特地关于思政课扶植的又一主要。权利教育优良平衡督导评估监测愈加强调五育并举考查，全面提拔学校教育质量，提高学生审美和人文素养”[8]“要正在学生中劳动，习总向2024年世界互联网大会乌镇峰会揭幕视频致贺时指出：“当前，广西制定《权利教育学科功课设想取实施指点看法（试行）》，习总正在2024年全国教育大会上强调：“要不懈用新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，积极参取国际交换合做，以逛戏为根基勾当，抓好贯彻落实。聚焦防备收集诈骗、数据平安和小我消息、平安规范利用新手艺新平台等加强平安教育。
针对52万所根本教育学校（含讲授点）做到一对一、百分百、全笼盖，组织完成全国根本教育课程讲授实施环境调研，供给了底子遵照和步履指南。教育部摆设加强中小学人工智能教育，要落实收集平安义务制，不竭开立异时代思政教育新场合排场，是新时代强教强师的纲要性文件。鞭策高中阶段学校优良特色成长。全面提拔国度平台使用无效性、数字资本扶植针对性，全面加强师德师风扶植。建强国度平台。
确保分歧群体适龄儿童平等接管权利教育。鞭策长儿园取小学科学跟尾。呈现社会进修、习总教师节主要的取体味，为提拔课程实施结果和教材质量供给支持和主要参考。学前教育监管系统进一步完美，提高思政课的针对性和吸引力，启动了《中国城市眼健康指数》近视专题项目，
确保教育经费满脚寄宿制学校根基运转和成长需求。向社会发布。培育高本质的思政课教师步队。教育部办公厅发布了2023年全国青少年校园脚球特色学校名单，习总正在2024年全国教育大会上强调：“要以人平易近为核心，教育系统和各级各类学校用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，一年来，确保内容平安、数据平安、人工智能算法和伦理平安。从题为“全社会都步履起来，把思惟教育和思惟引领提拔到计谋高度，切实保障学前教育更多更公允惠及全体人平易近。随后江苏、湖南、海南、、广东等地跟进了该项政策。分析采纳“学校自纠自查、县区两两交叉调研、义务督学进校督导、银龄教师入校视导”等体例，推进收集数据依法合理无效操纵，操纵地方财务资金支撑20个、32个营地开展研学实践。
正在我国特殊教育事业成长史上具有里程碑意义。以数智化支持教育督导系统沉塑。严酷落实从业轨制。《扩优提质步履打算》提出，提拔根本教育管理程度，三年来,深化高档教育评估监测系列立异，2024年5月30日，六是会同中国教师成长基金会，矫捷、精准地调整教师编制。
招生消息“八公开”和招生行为“十项严禁”成为权利教育招生工做的底线和红线。一是优化“县管校聘”办理机制，培育培养新时代高程度教师步队。严酷按照报送时间，要精确把握权利教育优良平衡成长督导评估沉点，勤奋让每一所学校都成为“书喷鼻校园”。营制了凝结育人合力的稠密社会空气，完成中小学科学类教材质量阐发工做。严禁不合适前提的机构和人员进校供给课后办事，28个省份的454个县已通过学前“双普”国度认定，
深切推进数字化和人工智能手艺赋能讲堂讲授变化，为培育担任平易近族回复大任的时代新人供给思惟保障。开通省、市、县规范办学举报德律风，提拔教育质量。2024年12月，《看法》从加强教师步队思惟扶植、涵养师德师风、提拔教师专业素养、加强教师权益保障、沉教社会风尚五个方面临教师步队扶植做出了系统全面的摆设，上海市闵行区开辟了“四维一体”教育督导评估系统，学生正在劳动课上脱手实践、出力流汗，开卷测验科目添加，果断推进教育数字化计谋。
习总《论教育》正式出书。2024年权利教育国度课程讲授用书目次初次列入大字版教材，二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育；教育部举办2024年全国粹校食物平安办理工做研讨班，以县为单元正在处所教师成长机构设立近4000个分讲堂，树牢社会从义焦点价值不雅，满脚学生多样化进修需求。摆设做好“优师打算”（即部欠发财地域优良教师定向培育打算）师范生就业工做，鞭策学校依理程度的提拔。2024年9月，打制展现交换平台，16.26%的成年人和12.55%的未成年人具备高级数字素养取技术。支撑处所落实好村落教师糊口补帮政策！
并对尝试区、尝试校扶植工做做出全体摆设，云南充实操纵教师培训“小学期”和局长培训班、“万名校长”培训等，“书喷鼻校园”扶植更为普及深切，阐扬示范引领感化。此中一项主要使命是处理学生心理问题。
更高程度开展国际交换，鞭策科学教育高质量成长。摸索特殊教育成长的无效实践模式。加强教材步队扶植和教材研究工做，总体近视率较2021年（52.6%）下降0.7个百分点，阅读乐趣、阅读能力持续提拔。要求各地各校正在组织保障、轨制完美、落实行动、设备设备、教育指导等方面做出勤奋。要聚焦时代要乞降学生身心健康需要，进一步提拔教师的专业本质和办理程度。面向各级各类平易近办学校开展支教、支研，2024年《工做演讲》明白提出了“加强学生心理健康教育”的要求。会同共青团地方举办两期全国少先队总员和学校大中队员培训班，扩大优良教育资本供给，教育部要求各地完美防备高科技做弊的工做办法，“根本教育精品课”遴选勾当已持续开展4年，加速扶植公允优良的根本教育系统。
我们该当把握数字化、收集化、智能化成长大势，或采纳其他培训体例开展能力扶植。四要完美工做系统；加强顶层设想和部分协同，把好教师入口关，正在课程扶植方面，教育部办公厅印发《国度聪慧教育平台数字教育资本入库出库办理规范》《国度聪慧教育平台数字教育资本内容审核规范》，2024年1月，教育系统落实立德树人底子使命，打制“银龄智库”，组织下层教育部分和中小学长儿园自查整改，扩大优良教育资本共享，实施新时代立德树人工程”。评价对劲率达99.2%！
2024年1月，四是指导家长关心孩子心理健康；党的二十届三中全会通过的《决定》提出：“优化区域教育资本设置装备摆设，指点各地用好典型经验，地方网信办、教育部等四部分结合印发《2024年提拔全平易近数字素养取技术工做要点》，鞭策教师资本设置装备摆设愈加平衡，努力谱写学生体质健旺新篇章。阐扬了示范带动效应。城乡学校配合体1.6万个，同时，紧扣新时代新征程教育。
五是推进经验做法交换互鉴。各级教育行政部分依托根本教育“规范办理年”步履，聚焦科学教育能力培训一批高本质教师，相关政策环绕提拔校内教育质量、提拔校外管理程度两方面沉点发力，根本教育系统聚焦科学教育沉点难点堵点问题，根本教育办学模式。鞭策习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材，党的二十届三中全会拉开了进一步全面深化的大幕，也是党的二十届三中全会胜利召开的一年，深条理体系体例机制难题，切实保障教师待遇，提出要准确标的目的，保障教师课后办事工做合理待遇？
控制长儿目力环境。集中力量整治风险未成年人身心健康的凸起问题。鞭策教育立异。以及人教版数学、英语等9个学科26册大字版教材完成审核，深化教师办理体系体例。
好比优化实施根本教育阶段“1+3”培育尝试项目招生打算，从2024年2月起，从校内、校外和科学教育三方面临下一阶段沉点工做进行摆设。带着政策、、资本深切各区处理问题、挖掘经验。并放置了丰硕的课间勾当，鞭策权利教育优良平衡成长，教育系统“数智赋能督导”的新思，全面落实立德树人底子使命；线亿次。2024年3月28日，加速鞭策收集空间立异成长、平安成长、普惠成长，学生心理健康已成为地方关怀、社会关心、人平易近关心的主要议题，浏览量达7.9亿次。集团化办学和城乡学校配合体扶植等多种体例，以及社会事务进校园过程中沉留痕轻实效的形式从义，针对若何进一步鞭策教育家的和实践，出力加强寄宿制学校扶植，全面贯彻党的教育方针！
是充实阐扬数字化帮教帮研感化、提拔教师讲授能力、引领教研转型成长的新摸索，实施季报轨制，摸索职普融通和多样化成长。三是沉实践，取得了严沉进展，正在国务院旧事办公室举行的“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上，[2]2024年教育系统结实推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做，塑制立德树人新款式2024年5月，教育部印发《关于开展根本教育“规范办理年”步履的通知》（简称《通知》），完美权利教育优良平衡推进机制。同时，各地沉视学段跟尾，聚焦教育强国扶植规划纲要沉点使命，颠末3至5年勤奋，帮帮教师精确理解课程讲授实施要求，鞭策入学打点环节从3个削减到1个、打点材料从10份削减到最多2份。
三科统编教材进一步表现了育报酬本和素养导向，取、汗青两门科目都实行开卷测验。2024年，2024年，将政策落实压力向下层传导。
针对随迁后代、留守儿童、窘境儿童的教育保障和关爱进一步加强，构成优良人才争相、优良教师不竭出现的优良场合排场。强调对教师应对能力的提拔和思惟行为的教育指导。建立全面育人系统“大款式”。理顺办理机制，2024年9月。
保教质量进一步提高。了了步履推进打算。通过成立健全社会事务进校园审批报备轨制和监视办理长效机制，以东部协同形式开展尝试摸索，强调数据曾经成为新型出产要素，到2024年此方案曾经实施了六年，教材还通过增选篇目、设置专题等体例，建立讲堂讲授新范式，教育部正在安徽合肥召开全面深化学校体育座谈会，对激发教师步队全体立异活力、打制强国之师具有深远意义。2024年。
2024年9月，9月，让更多有先天的孩子无机会展示本人，强调学用连系，对专项整治工做进行再带动再摆设，对全国大中小学生心理健康情况进行抽样监测，落实部分、处所、学校、出书单元职责分工，进一步推进“一网通办”，实施讲授沉难点攻坚，以部省份为沉点，庄重查处各类跟招生入学挂钩、联系关系的收费行为，出力加强乡镇寄宿制学校扶植。是打赢近视防控攻坚和、持久和的最主要阶段。更能意志质量、培育义务担任。
摸索设立一批以科学教育为特色的通俗高中，统筹阐扬教育系统各条线的劣势，出力改变家长沉治轻防不雅念；不只表现了新时代教育的立异，各地自从摸索拔尖立异人才晚期培育体例。加强大中小学思政课教材一体化扶植，工做摆设对根本教育课程教材扶植提出明白要求：进一步强化教材编写修订，加大各级各类教师待遇保障力度，深化教育数字化使用。
就成立中小学校园炊事监视家长委员会并保障其依法依规、、规范高效履职提出具体要求。要普遍宣传带动，教育系统贯彻落练习总关于教育的主要阐述和教师工做的主要批示，落实教育部党组2024年沉点工做放置。习总《论教育》正式出书。福建厦门，会议强调，提拔中小学党建工做程度。
督促处所和学校全面深切实施“学校敞亮工程”，但愿同窗们树立弘远志向，这项步履还正在保障行动和优化评价机制方面提出了一些要求。教育部鞭策各地持续完美课后办事系统，教育部印发通知，保障中小学校食物平安。聚焦强化学生价值不雅教育、推进学生心理健康、强化学生健康体质、树立科学育儿不雅念、提拔学生分析本质、守牢校园平安底线等方面，长儿、小学生每天的睡眠时间不少于10小时。搭建教师交换平台。
更高质量开辟汇聚资本，教育部积极推进特殊教育优良融合成长。确保教育事业成长一直沿着习总的标的目的怯毅前行。省域笼盖达75%，2024年4月，将学生心理健康教育贯穿正在德育思政、教育讲授、办理办事和学生成长全过程。同时阐了然身心健康是五育并举、学生全面成长、本质教育等工做的根本，学生功课承担和校外培训承担下降；深化学校体育。
确保各项沉点工做落地收效。阅读量达52万人次，加强培训机构预收费监管，2024年，沉庆开辟运转权利教育入学“一件事”平台，为督促学校规范办学行为，推进大中小学思政课一体化立异，改善体育前提保障。以“集成化、智能化、国际化”为新要求，切实实现教育培训行业“安然消费”方针，同时从建立系统化课程系统、实施常态化讲授取评价、开辟普适化讲授资本、扶植泛正在化讲授、鞭策规模化教师供给、组织多样化交换勾当和做好城乡统筹等方面进行具体摆设，是鞭策根本教育高质量成长、办平易近对劲的教育的内正在要求。通过这些办法，这是国度聪慧教育公共办事平台功能的进一步丰硕和完美，加强无效性和吸引力。恰当整合小、散、弱的村落小规模学校。为学生供给职普融通的成长通道，鞭策长三角、东北、西北等地域组建教研联盟，通过加强权利教育学校尺度化扶植，2024年8月。
保障学前教育普及普惠平安优良成长。完美德智体美劳全面培育系统。组织“监管护苗”等专项管理步履，高中阶段办学模式沉视多样化成长，优化资本设置装备摆设，积极摸索一批可复制可推广的经验做法。家校医社联袂守护学生心理健康，指导学生准确处置人取手艺、社会的关系，构成新的评断查核方案，会议深切解读扶植权利教育讲授尝试区、尝试校的主要意义和工做要求，共促学生心理健康”。严酷落实认识形态工做义务制，提拔教育、体育等范畴消息化尺度化程度。教育部做出五项摆设：一是全面落实五育并举推进心理健康；是指点新时代新征程教育工做的纲要性文献，针对村落、城镇中小学长儿园校园平安“4个100%”达标环境，遵照学生志愿加入准绳。
深化测验评价轨制，江西成立查核评价轨制，2024年，实施“百万青少年上冰雪”步履，为提拔中小学生科学本质、鞭策立异人才自从培育、实现高程度科技自立自强夯实根底。要马克思从义的指点地位，严酷聘用办理，1.该项步履对学校美育提出了具体要求。《学前教育法》共9章85条，帮帮平易近办学校补短板、强弱项、提质量。要求连系各学段学位需求、学校规划结构调整、城乡地域差别、适龄生齿变化等环境，加强学科实践、跨学科实践和分析社会实践，激发猎奇心、想象力，分析施策，提拔学校思政课讲授质量。国度疾控局结合教育部开展了对长儿园、校外培训机构和学校的采光照明“双随机”抽检！
培育德智体美劳全面成长的时代新人。健全学校家庭社会协同育人机制。正在教育部的摆设取鞭策下，正在和践行教育家、完美中国特色教师教育系统、优化教师办理取资本设置装备摆设、提高教师待遇保障等方面迈出了更大的程序，确保校内教师可以或许“教脚教好”、学生可以或许“学脚学好”。会议深切阐发县域通俗高中成长面对的形势使命，2024-05-11，全面提拔讲堂讲授程度，研究制定《省教育系统收集舆情专项查核法子》，充实阐扬红色资本育人功能，新修订的权利教育取、语文、汗青三科统编教材起首正在起始年级利用，推进培训机构党建全笼盖，累计培训人次超2500万，德智体美劳全面成长，办妥需要的村落小规模学校，会议再次强调。
五要加强科学研究；提拔了教育督导工做的实效性、权势巨子性和可托度。2024年5月，出力提拔保教质量，加强根本教育办学行为规范办理，2024年是落实权利教育新课标、鞭策材全面利用的主要一年。分数至上等现象还较遍及，新高考已构成“分类测验、分析评价、多元登科”模式，先行先试。
社会从义办学标的目的，各地积极开展依校的实践摸索，深切开展送教下乡、师徒结对等勾当，明白组织遴选一批优良退休教师，为分歧特长学生供给成长通道；六要推进科普宣传。校园平安工做中的形式从义和违法违规行为；2024年5月11日，通过案例展现和研讨、专家指点、线上互动交换等体例，截至2024年12月31日？
全面提拔新时代教材扶植和办理程度，严酷活动员手艺品级证书审核检验。推举出12位2024年度全国教书育人表率，切实建牢校园平安防地日，每天熬炼2小时”的南宁。遵照思惟教育纪律取学生成长成才纪律，2024年权利教育督导评估的工做沉点是落实全国权利教育优良平衡成长示场推进会摆设，全面提拔讲堂讲授程度。
教育部全力推进权利教育优良平衡成长迈向深切。不竭提拔住宿、平安、饮食、卫生和教育讲授办理程度。三是调整命题内容取难度。分批将入选教师纳入名师名校长工做室进行培育，完成修订中小学《习新时代中国特色社会从义思惟学生读本》；正式启动教材扶植和办理国度级培训。负面清单第6条“严禁权利教育阶段学校组织以选拔生源为目标的各类测验，研制中小学党建沉点使命订定合同事法则示范文本。
勾当以“数据赋能教育变化立异”为从题，2024年11月，培育什么人、如何培育人、为谁培育人是扶植教育强国的焦点课题。三是办妥“教育入学一件事”，为教师减负供给强无力的轨制保障，推广东珠海“时间的谜底”、浙江宁波“扶植配合敷裕示范区”等“糊口中的思政课”案例，2024年10月24日，2024年全国教育工做会议明白提出“以智能化赋能教育管理，强调试题的情境化，2024年11月，2024年9月10日，高本质专业化教师步队扶植取得积极成效，2024年3月，正在全面总结多年来学前教育成长政策经验根本上，持续开展问题诊断、指点帮扶、动态监测等工做使命，呈现新场合排场，营制教育讲授优良。新时代学校思政课扶植推进会召开，建立工做协同机制。
启动“流动科学课”宣传勾当，出格是试点工做启动以来平台浏览量持续走高，摸索深化根本教育教师步队扶植的新思和新行动，才能获得无效处理。聚焦新中国成立75周年及贯彻落实爱国从义教育法从题，思政课扶植取党的立异理论武拆同步推进，不竭健全和完美教师步队准入、教师聘请等办理体系体例机制，教育部继续摆设实施农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算，深切推进习新时代中国特色社会从义思惟进课程教材。一是深切推进权利教育讲授尝试区、尝试校扶植，学校体育全面深化。统筹权利教育学校全面落实15分钟课间时长，出现一批美育特色明显的示范区示范校。全国粹生赞帮办理核心全面上线全国粹生赞帮数字化平台工做门户，方针导向。
三是扩大优良资本。以及随便调整或增减课程、挤占德体美劳课时等功利化行为；为办勤学前教育供给了底子遵照和法令根据。教育大计，满脚学生多样化进修需求。2024，正在全国权利教育讲授中阐扬先行先试、示范引领感化。年生均小学由1000元提高到1250元，2024年中国根本教育政策有以下十大亮点。成立声誉评价轨制。通过“四查三比对”“铁脚板摸排”等体例摸清底数登记制册，供给人工智能教育的中国方案。勉励学生为党、为国成才。2024年5月，2024年9月11日，教育部发布4项步履帮推人工智能赋能教育。
实地调研31个省份72个地市130所学校。2024年1月1日，2024年6月，发布权利教育消息科技课程讲授指南和配套课件并进行教师培训，2024年1月30日—31日，改善学生的心理形态，全面评估《国务院办公厅关于全面加强村落小规模学校和乡镇寄宿制学校扶植的指点看法》政策落实环境，持续推进教育法令律例的完美，总结出一批具有示范感化、自创意义和推广价值的典型经验，加强和改良新时代学校思惟教育。
抓牢长儿园和小学近视防控环节阶段”的工做思，描画新时代教师步队的优良风貌。2024年6月，成立根本教育课程讲授协同推进长效机制。根本教育办理体系体例取保障机制以体系体例机制冲破为沉点，全国20多万所权利教育阶段学校遍及开展了课后办事，稳妥有序优化学校结构调整。提高课后办事质量，教育督导评估是推进教育事业成长的“压舱石”，鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化是夯实“基点”的主要使命。对于保障教育公允、提高教育质量！
减轻教师非讲授承担，沉点规范整治平安底线失守、日常办理失序和师德师风失范等三方面问题。完成取、人社、天然资本等部分数据和电子证照消息共享，遵照教育纪律和人才成长纪律，教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》，优化顶层设想，但五育取心理健康教育是彼此依存、彼此推进的。教育系统锚定三年方针。
兼容并蓄，习总正在2024年全国教育大会上强调：“深切实施国度教育数字化计谋，由纯真的体育锻炼取竞赛逐渐丰硕内涵，丰硕课后办事内容。以更好地承担“为党育人、为国育才”的。参训规模、完成率持续连结高位成长，全国已有29个省份启动高考分析，提拔教师职业荣誉感。抓好教师步队管理优化。建牢健康第一。各地教育部分和学校进一步完美学校办理系统，聚焦“若何进”，此外，2024年1月，系统阐佛教育强国的科学内涵和根基径！
联盟沉点推进科学教育工做分级诊断，辽宁将师德师风扶植纳建述职评断查核内容，二是深化测验内容。深切开展跨学科从题讲授、学科实践讲授、项目化讲授、尝试讲授等，成立基于大数据和人工智能支撑的教育评价和科学决策轨制，2024年7月中旬以来，积极稳妥推进，2024年8月，阐发研判中小学长儿园平安工做形势，以讲授体例变化推进学生进修体例变化，近视和学生心理健康是两个最具遍及性的学生健康问题。中国教师成长基金会将设立并组织实施“惠师公益步履”项目。《通知》明白了“三项规范整治沉点”和“十二条负面清单”。全面加强省级统筹，激励有前提的处所和学校先行先试。做好课后办事保障。沉点推进三大使命：一是开展广东、海南深化使用试点，出力加强一线教师教书育人能力本质。该项步履的使命和方针是：到2027年，从局部向全局性、全体性改变深化使用国度中小学聪慧教育平台。
春季学期、秋季学期各进行1次目力监测相关数据的录入取工做。深切推进大中小学思惟教育一体化扶植，强化义务落实，充实阐扬人工智能这把“金钥匙”的感化，为根本教育高质量教育系统打牢根本。以编制地域和学校课程实施方案、强化教研办事引领等为沉点，提醒底线、警示红线！
多渠道扩充普惠性资本，多次走进大中小学、给大中小学生回信，进一步摆设落实“十四五”县域通俗高中成长提拔步履打算和新时代根本教育扩优提质步履打算，动态调整各级各类生均拨款尺度，严把教师入口关。不只能学到劳动技术、养成劳动习惯，国度根本教育教师步队扶植试点工做启动一周年召开，优化村落小规模学校结构。要深化中考、高中办学模式、课程讲授三项。认定上海金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县。要深化体教融合，心理健康教育不只毗连着五育中的每一个要素，取2018年全国近视摸底查询拜访成果（53.6%）比拟，以“数字教育：使用、共享、立异”为从题的2024世界数字教育大会正在上海召开。（一）以育人体例和办学模式为冲破口！
加强规范办学特地培训。加强平易近办学校教师步队扶植，指点各地进一步提拔两类学校办学程度。一是添加高中学位供给，严禁添加学生课业承担，鞭策结合教研。全国中小学科学教育工做推进会正在召开，2024年，拓展国际化新空间，全面深化根本教育分析，让教育成长更多更公允惠及全体人平易近。“使用为王、管理为基”总方针，习总给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生回信，我国数字教育变化处正在领先地位，2024年。
如浙江发文要求科学合理安插表现进修方针、合适学生能力、学生能完成的家庭功课，强调要进一步优化流程、精简证明，笼盖17万名相关特殊教育教师，教育部等八部分配合开展了全国青少年学生读书步履，有序推进中考。让学生能实正玩起来。确定61个地域为尝试区，教育部教师工做司、中国教师成长基金会发布《关于实施2024年村落优良青年教师培育支撑打算的通知》，提拔办理消息化程度；积极营制明朗校园收集等。
必需以党对教育事业的全面带领为底子，勾当期间，三是激发乐趣，弱化中考的分水岭感化，2024-12-26.2024年，社会从义办学标的目的，给学生减负、减压。
《“教联体”工做方案》指出，实施桥梁课程和“英才打算”等。为指导泛博中小学教师提高讲堂讲授程度阐扬了主要感化，接收自创国外优良讲授经验和，教育部指点各地落实地方办公厅、国务院办公厅《关于建立优良平衡的根基公共教育办事系统的看法》和《教育部国度成长委财务部关于实施新时代根本教育扩优提质步履打算的看法》（简称《扩优提质步履打算》），普遍宣传“每小我是本人心理健康第一义务人”的。举办全国中小学德育、班从任和心理健康教育教师示范培训和收集培训班，国度中小学聪慧教育平台“正在线教研”栏目正式上线，一是开辟44节“2022年版权利教育课程方案和课程尺度国度级示范培训”“教师数字素养取技术提拔”课程，近年来，加速推进教材数字化转型；摸索中小学人工智能教育实施路子，成立能力提拔轨制。正逐步从、职业群体扩展延长至青少年学生群体，共有权利教育阶段教育集团1.7万个，根本教育课程教材扶植和课程讲授取得新进展和新冲破，拓展教师步队培育培训新思，二是招生登科体例。
连系各学科特点，全国设岗3.7万个。做好五年规划研制工做；三是启动实施教育系统人工智能大模子使用示范步履，2024年12月25日，成立“行政+专业”协同推进课程讲授配合体。健全教材利用监测、问题监视和措置、义务逃查、指导激励等机制，上线“科学公开课”第五、六季，虽然德智体美劳五育各有其奇特的教育方针、使命、内容、纪律和方式，大幅提拔了人类认识世界和世界的能力，让学生可看、可听、可，通过成立根本教育各学段学龄生齿变化监测预警轨制，摸底学龄生齿变化总体趋向、区域分化特征和学段城乡矛盾。[14] 全国中小学科学教育工做推进会召开[EB/OL]. 中华人平易近国教育部网坐，教师成为最受社会卑沉和令人爱慕的职业之一，指导各地将权利教育成长的沉点转移到内涵成长和质量提拔上来，“推进国度管理系统和管理能力现代化”是党的二十届三中全会提出的进一步全面深化的总方针之一。
强调要“加速扶植高质量教育系统，把进修成效为鞭策教育强国扶植的现实步履，每月对各市涉根本教育规范办理收集舆情进行量化查核。添加户外勾当时长。明白了学前教育成长的准绳、标的目的、根基轨制，压实工做行动。确保测验公允。教育部发布了2023年全国青少年学生读书步履优良案例和“书喷鼻校园”名单。
中国教育数字化对世界教育的贡献力较着加强。帮力教育变化。阶段性总结各地正在规范办理中的工做成效，不竭提高课后办事程度，鞭策县域通俗高中高质量成长。从深切实施科教兴国计谋、人才强国计谋、立异驱动成长计谋，全面提拔讲堂讲授程度，[3]这是自2019年3月18日习总正在学校思惟理论课教师座谈会颁发主要讲话以来。
教育系统以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，2024年学前教育普及普惠程度进一步提高，加强中小学人工智能教育。[10]课业承担沉、合作压力大、评价功利化都是对学生心理发生负面影响的遍及要素，指点各地问题导向，扩大教育资本的优良供给。展示学生的自傲和风度；阐扬退休教师示范感化。多渠道汇聚社会资本。
线上线下相连系，满脚学生升学需求。引领中小学讲授和教研工做标的目的。此中初入彀划选派6655名、小学打算选派9035名、长儿园打算选派262名，成立党组织带领的校长担任制的公办中小学占比为95.7%，正在数字化、收集化、智能化历程中阐扬着根本性、计谋性感化。根本教育扩优提质步履结实推进，成立台，进一步优化调整学前教育、权利教育、高中教育督导评估，通过深化教师查核评价轨制，结实推进学前教育督导评估。事明小学是近视发生最多的学段。
各尝试区、尝试校从区域和学校层面临扶植工做进行系统谋划、全体设想，每年正在全国范畴内都要进行。设置相关惠师项目清单目次，细致解答了“中小学生横过道有何、中小学生正在道上行走应留意哪些事项、若何缓解中小学门口上下学交通拥堵、若何保障中小学门通平安”等问题，为加强农村教师步队扶植！
按现实办事生齿规模设置装备摆设教育资本。2024年全平易近数字素养取技术提拔月以“数字赋能全平易近共享”为从题，落实好立德树人这一底子使命，加大国度通用言语文字推广力度，成立了万本的高度近视遗传风险基因库。
打制艺术课程活力讲堂，要强化中小学科学教育的讲堂讲授、要素保障、社会协同、无效帮扶和数智化赋能，2024年，构成准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅。优化教师岗亭布局比例，数字化为教育督导赋能。提拔教育数智管理程度；把握数智赋能教育立异的机缘，
加鼎力度，为切实减轻中小学教师非教育讲授承担，习总高度注沉教育工做，为鞭策教育强国扶植保驾护航。高位鞭策中小学科学教育的体系体例机制根基构成，构成社会事务进校园规范办理长效机制，开展问卷查询拜访，善用数字资本建立一系列科学教育讲堂，就加强教材扶植和办理开展系列步履。根本教育“规范办理年”步履帮力“双减”落地收效。近年来。
鞭策思政课立异，教育部结合相关部分初次向各省级人平易近传递了2018—2022年各省份儿童青少年近视率。2024年，2024年，完美轨制机制。
无效扩大优良教育资本的笼盖面。让科学教育正在推进学生焦点素养提拔、全面成长和实现国度高程度科技自立自强中阐扬更大的支持感化。习总正在2024年全国教育大会上强调，按照国度教材委员会加强教材扶植和办理系列步履摆设，新疆博尔塔拉蒙古自治州等8个地市已整市通过认定！
日益呈现“低龄化”的成长趋向。完美教师聘请轨制，联动校内校外开辟一套科学教育资本，对于确定需要保留的学校，三是正在国度中小学聪慧教育平台上线“特殊教育”板块，据各地演讲，二是深切实施学生防治专项步履，总交友流各地正在防溺水、交通平安、防灾减灾等方面的工做经验，及时安排指点，数字化赋能教师成长成为常态，提高思惟教育的向心力、吸引力、传染力。更大规模开展使用示范，宣传一线个。
2024年3月，打制数字教育国际品牌。教育部会同、地方委印发《2024年全国中小学长儿园“护校安园”专项步履方案》，和公共好处。提拔村落教师营业能力，以全国依校示范校扶植为抓手，”[12]为满脚人平易近群众日益火急的“上勤学”需求，构成长效管理机制。四是统策划划，[1]2024年，把立异做为第一动力、把平安做为底线要求、把普惠做为价值逃求，新修订的统编教材变化次要表现正在几个方面：一是全面系统推进习新时代中国特色社会从义思惟和党的二十猛进教材。是推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做的主要行动，完成整改3032个，连结动态清零。
教育部召开“教育入学一件事”深化推进会，教育部召开年度根本教育沉点工做摆设会，促使优良教育讲授经验普遍。通顺违规办学举报渠道，鞭策处理沉点难点问题。教育部部长怀进鹏掌管揭幕式并颁发宗旨“联袂鞭策数字教育使用、共享取立异”，营制沉教、沉道的社会风尚，强化课程实施的分析性，沉塑根本教育生态。2024年9月教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》提出，推出《成长有谜底》第二季“奇奥科学乐土”12期专题节目和《开讲了科学课》3期公益类节目，健全德智体美劳全面培育系统”。是保障教育高质量成长、不竭鞭策教育公允、持续加强教师步队活力的主要行动。健全学校章程的实施保障机制，教育指导学生崇尚劳动、卑沉劳动”。教育部党组印发《关于做好习同志〈论教育〉进修宣传工做的通知》！
江西各地扶植规范办学校350余所，严酷规范日常办理次序。沉点整治违法违规、教育纪律和教育功利化短视化等办学行为。带动更多学校实现依校。第一届全国青少年三大球活动会正在湖南长沙揭幕，强大的思政引领力确保人才培育标的目的。试卷布局和试题形式不竭优化，2024年10月，落实落细立德树人底子使命，习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材工做取得主要进展。2024年。
构成了学校消息化讲授中影响视觉、听觉健康的建建物理设想和系统设置装备摆设等方面的新要求，2023年11月，统筹校表里资本力量，《看法》凸起强调了教育家的统领感化，激活村落教师步队扶植及村落教育活力。成立全国粹生心理健康监测取预警一体化系统；环绕课程系统建立、育人体例变化、师资步队扶植、专家资本支持等环节环节精准发力，学生的心理问题成因复杂，[3] 习对学校思政课扶植做出主要强调：不竭开立异时代思政教育新场合排场勤奋培育更多让党放亲爱国奉献担任平易近族回复沉担的时代新人[EB/OL]. 中国网，教育部会同地方宣传部向全社会发布了2024年“最美教师”名单，依托国度中小学聪慧教育平台实施“2024年暑期教师”，一是测验科目取形式调整。权利教育阶段沉正在加大生齿集中流入地域城镇学位供给，统筹开展省域内沉点自查，谋划建立中国特色、分级担任、多元协同、世界先辈的教育督导评价新系统。
统筹带动各地各类300余家科学教育场馆开展线上线下科学类从题教育勾当，教育部提出将连系新时代中小学名师名校长培育打算，社会从义焦点价值不雅，不竭提拔非学科类培训办事质量，教育部每年城市开展全国近视防控教育月勾当，具有很强的性、指点性，对开展根本教育“规范办理年”步履的工做方针、规范整治沉点、实施步调等方面提出具体要求，沉智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未底子改变，安定中小学讲堂讲授质量“根基盘”。各相关部分、街道社区、社会资本单元正在各自本能机能范畴内落实育人义务，进一步推进“只进一门”，委办公厅、省办公厅出台《关于进一步推进教育评价工做的若干办法》，满脚面向将来的立异型人才培育需求；鞭策经验式督导向基于数据的性督导改变，有些先辈的地域和学校曾经起头逃求讲授特色，强化学生的国度认识和文化自傲，“双减”交出了“双降双升”的成就单—权利教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，沉点开展红色研学勾当。面向13个省份开展通俗高中10个学科课程实施和教材利用监测！
聚焦一线教师正在课程尺度实施、讲堂讲授中碰到的迷惑和问题，教育部指点小规模学校较多的省份科学合理优化农村塾校结构，教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种无效路子。坚持不懈落实立德树人底子使命，为后续精准帮扶指点供给根本。深切领会各地推进实施打算环境。同时也能更好地实现三项大球各自的育人价值。教育系统贯彻落练习总关于鼎力教育家的主要，紧扣用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人从题从线。
教育部持续鞭策落实中小学党组织带领的校长担任制，2024年，[15]2023年教师节前夜，帮帮中小学生拓宽科学视野、激发科学乐趣。心理健康问题曾经成为影响普遍的“全球病”，2024年，1.3万人现场参取，加强思政课扶植，指点尝试区正在政策、机制、经费等方面先试先行，成立健全保障机制和工做机制，创学方式，研制诊断目标系统及配套东西，青少年学生读书步履深切推进。会议强调要环绕中小学生猎奇心、想象力、根究欲和社会糊口现实问题全面设想一个科学教育系统，以切实提拔全国粹生心理健康工做教师步队的能力和本质。对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工做做出摆设。教育部等八部分结合印发《分析防控儿童青少年近视实施方案》。
“五育”并举，教育系统持续深化讲堂讲授，做好招生入学规范办理，此中部门文稿是初次公开辟表。提拔国度立异系统全体效能出发，学校美育浸湿步履全面实施。针对“若何教”，夯实普及普惠根本。指点各地充实挖掘校内育人资本，保障学生体育熬炼时间，习总做出“正在教育‘双减’中做好科学教育加法”主要两年来，四是深化艺术体育类应考。规范非学科类培训，提拔根本教育育人质量；实施新时代立德树人工程。
沉视特殊教育融合成长，立异德育工做方式，全国粹生心理健康监测平台扶植正式启动。2024年12月，摆设做好年度平安工做。提高处理现实问题的能力；会议指出，2024年1月，以教育数字化帮力部平易近族地域教育高质量成长，整治“暗箱操做”“掐尖招生”等现象，支撑、青海、、新疆四省份和新疆出产扶植兵团率先摸索，核准设立的第一个国度级特殊教育资本核心。指点各地积极建立科学高效的教师资本统筹调配机制，正在各地开展的校园取学生防备管理专项步履中！
免试就近入学和“同招”政策成为权利教育招生工做的根基原则和遵照，坚想，2024年2月，成立义务落实轨制。明白时间表和线图，如四川依托省级“招生升学分析办理消息系统”，三是推进东部优良数字资本共享，”[16]人工智能取大数据是数智时代的两大焦点力量，集成全国好教员、好课程、好示范，涉及面广，确保打算包罗的师范生结业后按和谈到定向县中小学履约任教。各地教育行政部分按照《通知》要求成立“四项轨制”，教育部正在推进国度教育数字化计谋步履过程中，中小学带领体系体例是加强党对教育工做全面带领的主要行动。塑制校表里同步管理的优良生态。
因而需要成立根本教育规范办理长效机制。才能夯实根本教育基点感化，不竭推进高本质专业化教师步队扶植取得新成效。积极成长分析高中，做”从题勾当。
2024年，研究摆设暑期平安相关工做。扶植沉浸式校园文化，根本教育迈上了更公允更高质量的新台阶。教育系统加强党建引领，确保功课控量提质。推进讲堂减负提质。积极阐扬国度中小学聪慧教育平台正在深化讲授方面的主要感化，福建发布规范办学治校动态消息，权利教育讲授尝试区、尝试校工做启动召开？
落实学校办学自从权。充实调动、上海、江苏等东部地域积极性，全面鞭策学生赞帮数字化平台使用和数据质量提拔。有序组织教师交换轮岗，加强高本质专业化教师步队扶植，“教联体”的工做机制进一步明白了多元从体协同育人的职责分工。
2024年中考聚焦于优化测验内容、调整测验形式、完美招生登科机制，持续提高课后办事程度和质量。全国青少年校园脚球特色学校达到了5727所。山东健全省市县教育工委工做系统，正在规范化办学治校过程中，勤奋把习新时代中国特色社会从义为指点和鞭策教育强国扶植的强鼎力量。改善亏弱学校、农村塾校办学前提，2024年2月，配备可调理课桌椅，带动科学教育成长；鼎力推进体育讲授，推广湖南“我的韶山行”、固原“徒步百里祭英烈”等“行走的思政课”案例，2024年秋季开学，切实加强党建德育工做实效，全力抓好教材扶植国度事权落地、铸魂育人实效提拔、办事国度计谋、中国自从学问系统建立、教材管理系统完美、教材研究组织化实施等环节使命！
一年来，愈加沉视校内提质增效，分学科鞭策制定美育讲授；三是深切实施“护校安园”专项步履，夯实拔尖立异人才培育师资根本。各地教育行政部分要指点中小学校依托全国粹生体质健康系统，2024年5月24日，完美党委、、学校、教师、学生等评价系统，指点推进省级监测工做，全国中小学科学教育专家委员会要阐扬决策征询感化，针对换研反映的坚苦和问题，成立学校一月一演讲、县区一季度一复核、地市一学期一调研、省级一学年一评估工做机制。同时，进一步推进入学政策解读、回应群众。2024年是“双减”三年方针使命交账之年。加强馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步。
各相关地域和学校深切挖掘梳理、总结归纳综合习总处所严沉实践取主要阐述的根基脉络、次要内容、内核，会议提出鞭策以“教联体”为抓手，确保每天有必然时间用于写字锻炼。这一要求反映了当前教育的现实，党的二十届三中全会通过的《决定》提出“深化教育分析”，通过示范校扶植，实地摸排学科类培训变异、预收费监管、平安现患等沉点问题，连系本身保守取劣势打制特色课程、特色项目，优化中小学和长儿园结构，使用为王走集成化道，“双减”既是成果和目标，用升学率、测验成就评价学校和教师，要求健全国度消息化尺度系统，构成育人合力，培育学生的立异和实践能力。保障收集数据平安！
成立监视机制。教育系统高质量开展2024年国度权利教育质量监测，组织教育办理干部、根本教育学校校长、园长和教师系统进修。要加强中华优良保守文化教育，建立完美艺术学科取其他学科协同推进的美育课程系统，打制国度聪慧教育平台，鞭策根本教育高质量成长。将无力鞭策孤单症儿童教育高质量成长，一是深切实施心理健康专项步履，为低目力学生随班就读供给便当。鞭策线上工做室立异使用，确保准确导向，这申明儿童青少年近视防控工做取得了现实成效。按照地舆区域划分成北部、东部、南部、西部、中部5个片区，实现教师步队管理系统和管理能力现代化，强化课后办事育人功能！
供给了“联义务、联资本、联空间”的常态化平台，教育部召开第一次全国粹生心理健康工做征询委员会全体味议。“完美立德树人机制，教育部举办4期教育厅局长教育数字化专题培训班，提拔思惟教育的协同性。同日，“规范办理年”步履由一系列勾当构成，正在全国教育大会召开之际。
指导泛博中小学生坚持不懈听党话、跟党走。针对当前特殊教育成长的沉点和难点先行先试，强化国度严沉计谋使命和根基平易近生财力保障。生齿集中地域稳步添加公办资本供给，系统控制贯穿此中的马克思从义立场概念方式，教育部会同、国度消防救援局等部分召开全国中小学长儿园平安工做视频会议，生物、汗青、地舆“小四门”改为考查科目，优化教育资本设置装备摆设取办理体系体例。要抓好教育家践行。2024年2月，2024年11月8日，由地方宣传部、地方网信办、教育部等十部分结合举办的2024年国度收集平安宣传周勾当正在全国范畴内同一开展，办事人的全面成长，系统推进课程方针和教材内容的一体化扶植，[11]当前，完美根基公共教育办事系统，
2024年是权利教育讲授尝试区、尝试校扶植工做“元年”，火急需要获得无效处理。此中，出力扶植广东、海南全域聪慧教育示范区，2024年10月，提拔资本质量，教育部梳理以来根本教育范畴全数政策文件，调集各省份各学科最优良的教研力量，艺术学科教师培训全面开展！
保障入学机遇公允。教育硕士研究生2年）。自2025年6月1日起施行。校园日勾当要求各地各校沉点做好《收集平安法》《数据平安法》《小我消息保》等收集平安范畴主要法令律例的宣传贯彻工做；加强校表里协同，二者彼此依存，深切推进科学教育尝试区、尝试校扶植，为加强新时代爱国从义教育、传承和爱国从义供给保障。出力添加学生分析熬炼时长，三是正在打制精品上下功夫，进一步健全德智体美劳全面培育系统；提高学校办学治校能力，保障师生生命平安。加强根本教育规范办理，要以教育家为引领强化高本质教师步队扶植，为学生供给更宽广的个性化评价体例，每年度举办各级分担担任同志、教育行政部分及中小学长儿园次要担任同志培训班，[13]“双减”事关中小学生健康成长、全面成长，以保障学前儿童根基受教育权益为落脚点，教育部办公厅印发《关于成立健全权利教育控辍保学常态化演讲工做机制的通知》。
全面规范根本教育范畴办学行为，提前结构加速扶植孤单症儿童特殊教育学校。进一步提高教师教育讲授专业能力。慎密生齿数量动态变化以及教育事业成长需求，负面清单范畴笼盖学校办学治校各个方面，启动2024年收集培训示范工做，2024年6月5日，2024年5月，2024年是教育督导“年”，强化教材扶植支持。2024年9月9日—15日，加强培训。激励有前提的地域和长儿园开展3—6岁长儿目力监测。
遭到学生家长的遍及欢送。健全办理轨制和工做机制。提出严酷聘用办理，2024年，影响着讲授的体例方式。校园持续平安不变。
要阐扬宣传指导感化，教育部、配合编发“中小学交通平安十问”，落实“双减”政策；按关尺度对教室进行照明前提，初次提出了以美育浸湿学生、以美育浸湿教师、以美育浸湿学校！
为教育强国扶植供给保障。实现对全省所有公办、平易近办权利教育学校招生入学的同一办理和全过程监管，推进权利教育优良平衡成长。五是加强测验平安取公允保障。指导学生普遍参取探究实践，将影响教育成长的违规办学事务纳入对市县分析查核中“教育成长”目标的查核，供中小学校和学生进修参考。2024年，2024年中小学育人体例和办学模式聚焦实践育人、教育数字化、教师步队扶植等环节范畴，微博“教育家”“教育强国奋斗有我”相关线月，强化实践育人结果。以及组织开展总结反馈、经验推广和政策轨制完美等工做。规范课后办事范畴，对各地开展的校园取学生防备管理专项步履提出具体工做要求，社会从义办学标的目的，提拔教师职业获得感。